Hier ein Globus, dort ein Skelett, da ein Plakat des Sonnensystems. So viel Deko! Wie soll man sich da aufs Lernen konzentrieren? Wohl keiner möchte in einem kargen Klassenraum sitzen, in dem man sich fühlt wie in einem Krankenzimmer. Doch vor allem jüngere SchülerInnen können ihre Augen anscheinend nicht von zu viel Deko lassen und nehmen diese zum Anlass, die Gedanken vom eigentlichen Unterrichtstoff abschweifen zu lassen. Stark dekorierte Klassenräume lenken junge SchülerInnen zu stark ab und stören deren Aufmerksamkeit, meinen ForscherInnen der Carnegie Mellon University.

Dies testeten sie an 24 Vorschulkindern, die sie in sechs Stunden Naturwissenschafts-Unterricht verteilt auf zwei Wochen beobachteten. Drei der Stunden wurden in einem stark dekorierten Klassenzimmer unterrichtet, die anderen in einem Raum ohne Deko. Nach jeder Unterrichtsstunde testeten die ForscherInnen den Lernerfolg. Und siehe da: Im kargen Klassenzimmer beantworteten die Schülerinnen 55 der Testfragen, die sich auf das zuvor unterrichtete bezogen, richtig. Im dekorierten Klassenraum konnten sie nur 42 Prozent der Fragen korrekt beantworten.

Die ForscherInnen beobachteten auch, ob sich die SchülerInnen von anderen Dingen ablenken ließen, wenn keine Deko vorhanden war. So quasselten sie in diesem Fall tatsächlich mehr mit ihren MitschülerInnen. Dennoch bekam der Lehrer insgesamt mehr Aufmerksamkeit, wenn Lernposter und Flipcharts fehlten.

Weniger ist also doch manchmal mehr. Ob dies auch auf Ältere zutrifft, ist deswegen noch lange nicht gesagt. Schließlich können diese ihre Aufmerksamkeit gezielter steuern. Oder würdet ihr euch etwa von ein paar bunten Postern von euren Sitznachbarinnen oder eurem Sudoku ablenken lassen? ;-)