Wissenswertes zum Thema Lernen, Unterricht und Co.
Berufsorientierung in der nachhaltigen Arbeitswelt - Neue Dialogformate für Schulkooperationen
zynd.de will Jugendliche bei der Entscheidung für einen Beruf unterstützen
Jugendstudie: Ein Großteil der Schüler:innen wünscht sich, mehr über Künstliche Intelligenz im Unterricht zu erfahren
Internationale Studie zeigt, dass Lehrkräfte Mädchen in der Grundschule tendenziell mathematisch unter- und sprachlich überschätzen, bei Jungs ist es genau umgekehrt.
Bildungsforscher:innen: Die Notengebung unterscheidet sich nicht nur von Bundesland zu Bundesland, sondern von Schule zu Schule
NDR-Umfrage unter Landes-Schülervertretungen: An Schulen wird zu wenig für die Akzeptanz queerer Jugendlicher getan
Lehrkräfte, die an das Potenzial ihrer Schüler:innen glauben, sind beliebter als jene, die nur freundlich sind
Studie: Jugendliche aus ärmeren Familien haben weniger Freund:innen im Klassenverband
Studie der Universität Tübingen zeigt, dass – entgegen vielen Klischees – leistungsstarke Schülerinnen und Schüler gut in ihren Klassen integriert sind
Die Leistungen von Schüler:innen in Deutschland sind erneut deutlich abgesunken
Studie der Universität Passau: Überraschend klares Ergebnis bei englischsprachigen Aufsätzen
Umfrage bescheinigt Erwachsenen Defizite beim Umgang mit alltäglichen mathematischen Fragestellungen
Studie untersuchte, wie pädagogische Autorität im Klassenzimmer heute funktioniert
BIBB-Studie: Viele Jugendliche brechen ihre Ausbildung frühzeitig ab, wenn sie zu weit von ihren eigentlichen Berufsvorstellungen abweicht
Studie der Uni Wien: Schüler:innen, die sich bei Prüfungen langweilen, schneiden schlechter ab
Studie an Berliner Schulen bringt wenig überraschende Erkenntnisse: Schultoiletten werden negativ wahrgenommen und von vielen Schüler:innen gemieden
Studie der Uni Hohenheim: Freundschaft am Arbeitsplatz hat positive Effekte. Sie kann aber auch zu unhöflichem und abwertendem Verhalten gegenüber Kolleg:innen führen.
Ferienjobs - Worauf Schülerinnen und Schüler achten sollten. Die DGB-Jugend gibt Tipps. (Bild: Alexander Quaet-Faslem)
Studie: Emotionale Kompetenzen spielen in Lehrplänen des deutschen Schulsystems kaum eine Rolle
Neue Module für Lehrkräfte und Multiplikator:innen in der außerschulischen Bildung
Nicht nur, WAS Lehrkräfte zu Schüler:innen sagen, sondern auch WIE sie es äußern, hat Einfluss auf die Lernmotivation
Studie: Mädchen und Kinder aus bildungsfernen Familien werden bei gleichen Fähigkeiten benachteiligt
Studie: Angekündigte Leistungstests fördern den Lernerfolg während unangekündigte eher die Ängstlichkeit erhöhen.
Studie: Vier Jahre nach Verlassen der Schule haben nur 43 Prozent der jungen Erwachsenen einen ersten Abschluss erworben
Studie: Ziele helfen, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, aber Feedback hat wohl einen viel stärkeren Effekt
Britische Studie zeigt, dass Schüler_innen, die sich selbst als "mehrsprachig" identifizieren, bei Prüfungen besser abschneiden
Studie zeigt, wie wichtig die persönliche Beziehung im Distanzunterricht ist
Studie: Schüler_innen bewerten Unterricht gut, in dem sie gute Noten haben und werten Unterricht ab, in dem sie eine vergleichsweise schlechtere Note erzielen.
Studie: Sprachbegabung ist eine gute Basis fürs Programmieren
Studie: Wie der Körper auf Onlinelehre und -unterricht reagiert
Mehr junge Frauen für MINT zu begeistern, das ist das große Ziel von proTechnicale. Dazu gibt es nun zwei spannende Programme für Oberstufenschülerinnen und Abiturientinnen
Studie: Wenn Klassen wegen Corona so aufgeteilt werden, dass Freundschaftsnetze außerhalb der Schule berücksichtigt werden, lassen sich Infektionsketten besser unterbrechen
Politische Streitgespräche, die sich auf einen Konsens konzentrieren, empfinden Schüler_innen angenehmer und weniger spaltend
Studie: Jugendliche fühlen sich zwar gut auf die Zukunft vorbereitet, nur wenige glauben aber an ihren sozialen Aufstieg
In England fühlten sich offenbar weniger Schüler_innen gestresst während der Schulschließungen
Studie: Berufliche Neigungen lassen sich auch im Gehirn ablesen. Das ist aber immer nur eine Momentaufnahme, sagt Hirnforscher Christoph Krick.
Virtual Reality Game teleportiert Auszubildende auf Offshore-Windenergieanlage
Die DGB-Jugend gibt Tipps, worauf ihr als Schüler*innen achten solltet
Wie gehen Schulen mit kultureller Vielfalt um? Und werden dadurch Vorurteile abgebaut oder eher verstärkt? Prof. Dr. Schachner von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg über Ergebnisse einer Befragung von 1.300 Schüler_innen.
Eltern, die ihre Kinder unterstützen wollen, sollten positive Erwartungshaltungen vermitteln, aber nicht in Kontrollwahn verfallen
An Berufsschulen wird weniger Politik unterrichtet als in der Sekundarstufe 1, und die Redezeit von Schüler_innen in dem Fach beträgt durchschnittlich nur eine Stunde pro Schuljahr, so eine neue Studie der Universität Bielefeld.
Forschende der Universitäten Bern und Konstanz sowie der FernUni Schweiz zeigen, dass große Langweile und geringe Selbstkontrolle mit mehr Schwierigkeiten von Schüler_innen im Homeschooling zusammenhängen
Auswertung der PISA Studie 2018: Vor allem in eher gleichberechtigten Ländern ist das Stereotyp des begabteren Mannes verbreitet
Web-App Heads berechnet Infektionsrisiko in geschlossenen Räumen. Dabei spielt die Größe der Areosole eine Rolle.
Lehrplanstudie des Mercator Forum Migration und Demokratie bemängelt, dass Migrations- und Integrationsthemen zu wenig im Unterricht vorkommen
Studie: Warum Tablets und Laptops beim Erfassen, Lernen und Merken nicht effizienter sind
Bildungsforscher geben Hinweise wie Lernerfahrungen auch unter Pandemiebedingungen gelingen können
Studie legt offen, dass Anerkennung das Lernen eher verbessert als Tadel
Forscher_innen untersuchten, wie Duftstoffe das Lernen im Schlaf verbessern können
Was funktioniert am besten beim Vokabellernen?
Forschung: Allein die Möglichkeit, eine Stunde später zu kommen, hat positive Auswirkungen
Die aktuelle PISA-Studie bescheinigt 15-Jährigen in Deutschland gute Lesefähigkeiten, aber der Abstand zwischen leistungsstarken und -schwachen Schüler_innen wird größer
Studie untersuchte, an welchen Schulen sich Schüler_innen mit Migrationshintergrund als Deutsche fühlen
Wechselt die Lehrkraft, verändern sich auch Fleiß und Interesse der Schüler_innen. Ob das wirklich so ist und wenn ja, auf welche Fächer das zutrifft, hat ein internationales Forschungsteam untersucht.
(Bild: Dusan_Cvetanovic/Pixabay)
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Bild: hello_beautiful / photocase.de
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